门士子也多有南下报名者。
及至十月末,报名统计完成,郗虑带着名册向张瑞拱手拜贺,说道:“为主公贺喜。此番报名士子多达五千四百余人。其中河东两千两百人,太原两千七百人,河内四百余人,雁门百余人。主公此番可谓尽得文士之望矣。”
郗虑是裴琚的同门师兄弟,避难来到太原后,功曹建议是将他派去县中曹掾,但裴琚给了他一些关照,将他要过去成为助手,帮助管理两郡文教。
但因为裴琚最近被科学院内项目忙到不可开交,所以郗虑就成了两郡文教方面事实上的负责人。
文士五千多人令郗虑颇为兴奋,却完全没办法提起张瑞的兴致。
这是两郡四地才凑出了这些人,而且大部分都是略通文字,粗知大义,刚刚摆脱了文盲阶段。
上百万人口,太原还在大兴教育,才凑出了五千人。
识字率!
这识字率还是因为河东、太原富庶,百姓有机会学习文字!
然而令人沮丧的是,这五千人不全是平民百姓,有很多是世家、豪强子弟。
那出了河东、太原,大汉民间的识字率大概只有!
一千个人当中有一个识文断字。
很快郗虑便发现了鹰扬将军冷淡的目光,脸上笑意渐渐僵住,吞了口唾沫,战战惶惶的问道:“明公可是有何不满?”
张瑞早已达到不怒自威的境界,此番并没有特意针对郗虑,却着实令郗虑惶恐不已。
“将名册放下,先不提科考之事。详述一番河东文教事宜。”
在教育方面,张瑞一直将一位德皇的论述引以为至理名言。
“我还从未听说过一个国家是因为办教育而办穷了的,办亡国了的.”
正是因为贫穷,所以才要兴办教育。
在重视程度方面,张瑞给的排序为教育、税收、军事、人事、政务、外交。
教育在所有事情之前。
在孟县最艰苦的时刻,都没放弃教育事业。
只有通过教育才能提升国民创造财富的能力。不求达到后世那富足的水平,只要能提升一段生产力水平,那就达到了富国强兵的水平。
不说别的,如果这五千人全部从军。五千识文断字青年组成的军队,绝对能正面击破两三万文盲壮丁组成的诸侯部队。
双方在战斗意志、顺畅指挥、甚至承受伤亡程度方面,都不可同日而语。
只是张瑞还没傻到做这种杀鸡取卵的事情。
从上一届科考开始,所有人都知道了鹰扬将军对教育的重视程度,甚至最终考题都与文教相关,目标直指人人如龙!
郗虑作为执掌两郡教务的实际负责人,如果连这都没有准备,哪还敢继续忝居高位?
当即如数家珍的说道:“河东富庶,百姓文风兴盛。除官府设立的学堂外,各里正纷纷组织百姓以村落为基础,合数村之力并立一学社,仅供自家村落子弟入学。此外豪强、世族亦纷纷开放私塾,允许百姓子弟入学,除供饷食外,还赠刀剑、弓箭。学业优良者予以金钱奖励。”
话音刚落,张瑞就敏锐的发觉到,在教育方面肯定出现了某些偏差。
猫儿居然不偷腥了!世家、豪强居然舍得往外吐血,不但开放学堂、还管饭,甚至还设立了奖学金。
这比官府还要大方。
民间对教育的狂热,极度不合情理!
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