挺别扭的。”
郭振“腾”地站起来，朝张小桐大力鞠了一躬：“谢谢小桐姐。”
张小桐笑道：“客气什么啊，行文朋友不也是我朋友吗？别站着，坐下吃饭，我快饿死了……”
大家边吃边说，张小桐问郭振：“这个学期过完你也初三了吧？”
郭振嗯了一声：“初三了。”
“打算考哪？”
“没打算继续往上考，”郭振低头看信封，小心翼翼揣好，“想念个专科什么的，学点技术。”
我一听乐了，是之前夜校学了自己感兴趣的东西吧？
“打算学什么？”
“机械维修，”郭振说，“以前看过电脑觉着挺有意思的，也想学电脑。”
我看了张小桐一眼，问：“你最早接触电脑是什么时候？”
“89年吧，”郭振回忆，“黑白的，三哥从别人船上拿下来的，当时知道的不多，过几天让三哥给送人了。后来看书多了才明白该怎么用。”
我问郭振：“你几月生日？”
“5月，怎么了？”
我跟张小桐相视而笑：“好像以前你过生日没送过东西，今年送你点东西吧。选一样。”
郭振迷糊了：“选一样？”
“4月潍坊风筝节有崔健演唱会（注1），我能弄到贵宾票，你往返车费算我的；或者送你一台电脑。”我知道郭振喜欢崔健，故意出了个让他两难的选择题。
“我当然会选电脑。”郭振为难地说，“不过还是不要了吧，你看我都从你这拿了这么多钱……”
“这是借你的，你迟早得还我，”我说，“电脑是给你发挥自己聪明才智的，将来你有本事也可以还我，我姐管这叫投资回报。你看那些世界报道，什么天才儿童几岁就作曲写歌，你给中国所有孩子一人一台钢琴，你看贝多芬还能不能像以前那么值钱！”
这是我一直以来的一个观点，忽然想到就说了出来。张小桐和郭振都显然都惊住了，他们就没想到，所有人，只要有接受教育的条件，只要有发挥自己兴趣的环境，都有可能成为顶尖人才。
给中国所有孩子一架钢琴，贝多芬算什么，莫扎特算什么？
无非是没有条件罢了。
所以历代有成就者，多半还是那些能给自己创造条件的强者。
我读档之后想了很多，觉得自己最终目的就是要制造更多强者，制造更多机会。给全世界最聪明民族的孩子们制造机会和环境。
从我做起，从身边做起。
郭振显然从未想过这一层，仔细想了觉得激动无比，拿筷子的手都不稳了：“是啊……那么多人，都被浪费了……”
他家住的偏，经常和农村孩子来往，对这一点感触很深。
我点头：“他们被浪费的是自己的人生，一个人只能活一辈子，谁也不希望自己的人生被浪费。那些所谓玩世不恭的，也是因为他们所处的环境让自
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