,出口也行,看着漂亮。
工匠们到学堂,或者说是学院,地方实在太大了。
他们一个个的开始琢磨把孩子送来读书,这学堂好漂亮啊!
操场旁边是阶梯的看台,工匠全坐下,还有很多空位。
他们敢发誓,这辈子就没见过这样的学堂,做梦都不曾梦到。
大门处有很多雕刻的文字。
人间学识应几许,几许学识应人间。
前者的‘应’是应该,后者的‘应’是回应。
初见书山路登天,若想登天书上见。
天行有常四季转,四季有常可逆天。
一行行的字,充满了霸气,告诉大家,读书……苍天可逆。
工匠们看到了足球、篮球,用的猪吹泡当内胆,外面粘上薄的皮革。
他们还不知道学区房的概念,但面前的学堂使他们晓得,人,从小的时候就开始不一样了。
尤其是非洛阳的工匠,他们原来的生活中,大的孩子去读书,需要走很远的路。
这还是大唐的朝天下基金投入钱到地方后的情况,不然只能借宿在学堂。
倒不是说那样的孩子就不能出现有出息的人,孩子天赋好,又努力,总归可以出人头地。
自己进入的李家庄子,同样的天赋和努力,叫别人家的孩子怎么办?
看样子,自己的孩子即便学保密的家传本事,也应该进学堂啊。
孩子们在上课,向阳的一面玻璃窗户纱帘拉起来,遮挡阳光。
上体育课的孩子有的在操场上,先打一套拳脚,然后自由玩耍,孩子们踢球、互相追逐着跑。
室内的体育课,在教一些需要防护措施的技术动作。
工匠们轮流着看,看完这些分散开到其他教学楼。
有的楼里的教室上面是玻璃,最顶层,天光绘画室。
有的里面有大镜子,孩子们上舞蹈课。
还有的上音乐课,有人讲课,弹古琴、钢琴。
另外有四个乐器楼,里面放着一堆钢琴、古筝、鼓、喇叭、小提琴、胡琴……
转来转去,他们终于转到了手工室,也是好多个。
孩子们制作手工,磁石、铜线圈、酒精灯、三酸两碱……
“旬管事,明天……不,今天,我就让我家孩子来。”
很有威望的工匠‘跪’了,他不用让孩子做小锤子了。
看到这样的教学,他自卑了。
同时庆幸,自己是李家庄子的庄户了对吧?签契约的时候里面有写,说对孩子好好培养。
好好培养本身属于不确定的,给吃饱也算好好培养。
哪里知道是这种培养,庄子要花多少钱?
工坊看了,自己得学习,不然看不懂。
“孩子已经来了,你以为你不同意就可以?你说的话没用,工坊你们都玩不明白,还保密?”
旬信不客气,他是二管事,工匠们手印按下的一刻,就身不由己了。
“好,来了好,努力读书,敢学差了,我打不死他们。”工匠保证。
“你凭什么打?孩子是庄子的孩子,不仅仅是你的。
你给打伤了,谁医治?你给打死了,庄子就损失人手。
这些孩子将来要像我一样到各地主持事务,管理人员。”
旬信不给面子,我现在是老大,你不服气?
你的孩子你不可以随便打,我们培养好了,往后放出去当管事。
‘叮铃铃、叮铃铃~~~’铃铛的声音响起,下课了。
孩子们走出教室,去旁边最近的小食堂,吃东西,间食的时间到了。
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