周末两天,十八中校园里没再出任何幺蛾子。
眼看着下周六就要考试,学渣们哪怕只是为了能过个好年,此时也都不由得全都假装认真起来,一大群人微带着几分自欺欺人的心情,纷纷挤到自习教室,很努力让自己表现得看起来用功一点,临时抱佛脚地发奋图强了两天。
就连罗北空,都窝在寝室里翻起了课本,而不是去黑网吧那边接着嗨。
不过既然大家都去教室里,那再去教室也就没什么意义了。
江森在教室里坐了半天时间,听这群货叽叽喳喳聊天,就知道自习室不再是久留之地,干脆就回了寝室,宁可跟罗北空聊聊全市篮球赛的那个傻逼裁判。
然后就这么有一搭没一搭地说着,一边狠狠地刷了两天卷子,江森脑子里头好些这段时间已经明显出现记忆混乱的知识点,也都随着他刷卷子的进度,一点点被重新归置复位。
应试考试就是这样,需要不断地反复地记忆。
最开始先是跟着课本把所有的知识点全都过上一遍,明白这些知识点最基础的概念和应用方法,然后如果学校里的老师或者学生自身水平高的话,再下一个阶段,就是把知识点串联起来,形成一个知识体系和模块,开始成串成串地拿来记忆。
到最后第三个阶段,才能在记得滚瓜烂熟的基础上,形成犹如本能般的使用能力。
无论考试的时候知识点以怎样的形式出现,大脑都能瞬间反应出来,题目中所显示的条件、材料和问题导向,与某个或某几个特定知识点之间,到底有着怎样的逻辑关联,并在通过日以继夜操练出来的做题技巧,将这个问题与知识点之间的关联性,按照题目的要求完整表达出来,并以固定的应试格式,拿到固定的分数。
这就是高中三年,每个学生所要完成的所有的任务。
应试技巧和知识点记忆,彼此促进、彼此加深。
题目要刷,课本也一定要回归,两者不能偏废。
尤其是文科,虽说打分的人手一紧、手一松,很容易就能搞出点分数上的小偏差来,可是不要忘了,哪怕是文综试卷,也是有着足足140分的客观选择题的!
如果把课本翻得够烂熟于胸,在这140分里头,拿下120分绝不是问题。而剩下的160分主观题——如果连一半的分数都拿不到,那选文科的意义又在哪里?
简而言之,只要真的用了功,文科生想要文综拿到210分,是绝对有保障的。
然后再往上一档,拿个240分,就算是比较高的分数了。
好学生的底线和普通学生正常发挥的平均差距,也不过只有区区30分而已。
而眼下,江森正在做的,就是在努力地稳住自己的底线。不然如果不多翻几遍书加深记忆,长期“以考代记”的话,他也很容易会
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